O que é IA
- Definições
- A IA no nosso dia a dia
Como funciona
- Como as máquinas aprendem?
- Dados e previsões
- FAQs
Oportunidades e riscos
- Personalização algorítmica
- IA e desinformação
- Riscos sociais e ambientais
Ética e poder
- “Sombras do poder”: viés algorítmico
- Transparência e direitos por design
- Exclusão digital
Uso responsável
- Buscas e informação
- Uso ético das IAs generativas
EM+IA: práticas
- Letramento algorítmico
- Experiências mão na massa
- Educação midiática, IA e democracia
Oportunidades e riscos
Sistemas operados por inteligência artificial estão cada vez mais presentes no nosso dia a dia. Plataformas que recomendam músicas ou filmes, assistentes virtuais e aplicativos que nos ajudam a trabalhar e gerar novos conteúdos são exemplos de aplicações que se valem da extração e análise de dados em grande escala para facilitar nosso cotidiano. Mas esses sistemas também são usados por governos e empresas de maneiras que podem afetar nosso acesso a direitos, informações, serviços ou até nossa livre circulação. Funcionando de forma opaca, podem privilegiar certas visões de mundo ou amplificar desigualdades. Na mão de atores mal-intencionados, agravam o problema da desinformação. E sua adoção em larga escala suscita questões sobre privacidade, impacto no meio ambiente e responsabilidade social.
A educação midiática dos nossos tempos deve abranger também uma compreensão mais profunda da dinâmica complexa, e muitas vezes oculta, entre os indivíduos, a mídia e os sistemas tecnológicos que moldam nosso mundo.
A disseminação da inteligência artificial em tantos campos, inclusive nas mídias e na comunicação, exige ampliar o escopo da educação midiática, direcionando nosso olhar para essas transformações e seus impactos. Interrogar essas dinâmicas nos ajuda a fazer uso positivo e fortalecedor das inovações, ao mesmo tempo em que desvendamos as complexas relações entre indivíduos, mídias, e os sistemas sociais, econômicos e tecnológicos que moldam nosso mundo. Com a educação midiática aprendemos a agir de forma ética e responsável no ambiente informacional da sociedade, seja qual for a sua expressão tecnológica, observando os riscos e atuando sempre, no plano individual e no coletivo, para preservar o bem comum e a democracia.
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Educação midiática e inteligência artificial: fundamentos
Comece aqui a sua exploração. Em linguagem acessível, em forma de perguntas, este ebook apresenta os principais conceitos do universo das IAs e traça a sua relação com a educação midiática.
Baixe gratuitamenteMinicurso: Educação Midiática e Inteligência Artificial
Este curso breve, voltado para os educadores, oferece uma introdução ao universo da IA e seus atravessamentos quanto aos letramentos digitais e à educação midiática. Em quatro módulos autogeridos, exploramos as definições e o funcionamento das IAs, as questões éticas, os impactos quanto à integridade da informação e como inserir esses temas nas práticas de educação midiática.
MÓDULO 1
Introdução à inteligência artificial
- O que são e onde encontramos IAs no cotidiano
- Como as máquinas aprendem
- Confiabilidade, viés e privacidade
- Por que precisamos aprender sobre IA
MÓDULO 2 (EM BREVE)
Ética e riscos das inteligências artificiais
- Falibilidade e vieses
- IAs generativas e equidade
- Os custos ocultos das IAs
- Uso ético do ChatGPT
MÓDULO 3 (EM BREVE)
Integridade da informação e inteligência artificial
- De onde vem a informação que acessamos?
- Algoritmos e a pós-verdade
- Deep Fakes e usos maliciosos
- Midia sintética nas artes e entretenimento
MÓDULO 4 (EM BREVE)
Inteligência artificial na educação midiática
- Aprendendo no mundo pós-digital
- O que é letramento algorítmico
- Algoritmos, IA e a BNCC
- Falando sobre IA na educação midiática
Recursos pedagógicos
Aqui você encontra atividades avulsas e recursos que podem ser utilizados para montar aulas, projetos ou oficinas. São recursos flexíveis, que podem ser usados em qualquer situação educativa, e em diversas faixas etárias.
Planos de aula
Utilize as sequências didáticas abaixo, organizadas por faixa etária (13-15 anos ou 16-19 anos), para conduzir uma aula sobre temas específicos dentro do universo da educação midiática e inteligência artificial.
