HOJE, OS ADOLESCENTES LIDAM COM MUITO MAIS INFORMAÇÃO DO QUE SEUS PAIS NA MESMA IDADE. E O VOLUME CONTINUARÁ AUMENTANDO.
Conjunto de habilidades para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos — dos impressos aos digitais.
Todo mundo produz e todo mundo consome conteúdo – e o excesso de informações é um desafio ao nosso senso crítico. Como diferenciar fatos de opiniões? Como produzir e compartilhar mensagens com responsabilidade?
Lidar com esses obstáculos altera profundamente nossa ideia de alfabetização. Não basta ler o que chega às nossas mãos. É preciso interpretar intenção, autoria e contexto. É preciso dominar as ferramentas e as linguagens que nos permitem ter voz nesse ambiente.
Como podemos facilitar esse aprendizado?
Acreditamos que o caminho é a educação midiática, a habilidade de ler criticamente e participar de forma ativa do mundo conectado em que vivemos. Essa necessidade não é nova, mas ganha cada vez mais urgência à medida que saber filtrar e dar sentido ao grande fluxo de informação é um exercício diário, além de fator de inclusão ou exclusão social.
Educar para a informação é um jeito de formar cidadãos livres e aptos a fazer escolhas conscientes. É mudar a relação dos jovens com o conhecimento, para que saibam aprender a aprender. É educar para a vida em um mundo cada vez mais conectado.
LEITOR, PRODUTOR DE CONTEÚDO, CRÍTICO OU CURADOR? A ERA DA INFORMAÇÃO ACABOU COM ESSA SEPARAÇÃO DE PAPÉIS.
O amplo acesso à informação expande os caminhos da aprendizagem, mas traz novos desafios. Em uma sociedade em que as mudanças são constantes, é preciso aprender a ler criticamente, escrever com responsabilidade e participar ativamente da sociedade conectada.
Na Era da Informação, saber ler o que está escrito no papel é só o começo. É preciso ir além. Entre as habilidades contempladas no eixo Ler do currículo do EducaMídia estão dominar técnicas de busca e curadoria da informação, avaliar criticamente a intenção e a qualidade da informação encontrada, compreender o papel da mídia e o direito à comunicação e até refletir sobre o que não foi dito.
Deixamos de ser meros espectadores do que acontece no mundo. Agora podemos ser também produtores e disseminadores de conteúdo – o que exige novas habilidades. No eixo Escrever, o currículo do EducaMídia propõe o desenvolvimento da fluência digital, para que os alunos dominem um repertório básico de ferramentas de produção e compartilhamento de conhecimento, desenvolvam a autoria e tenham condições de se expressar nos mais diversos formatos.
Ler e escrever devem ser ferramentas para que os alunos possam participar de forma crítica e responsável da sociedade. Pensando nisso, o eixo Participar do currículo do EducaMídia trata de temas ligados à cidadania digital e à participação cívica dos alunos. Entre os objetivos estão habilitar os alunos para que entendam as práticas de curtir, comentar e compartilhar, atuem no combate à desinformação e ao discurso de ódio e construam narrativas midiáticas dedicadas a alguma causa ou serviço.
A EDUCAÇÃO MIDIÁTICA NÃO É UMA DISCIPLINA ESCOLAR ISOLADA, MAS UM JEITO DE FORMAR CIDADÃOS LIVRES E APTOS A FAZER ESCOLHAS CONSCIENTES.
A Era da Informação democratizou o acesso ao conhecimento e expandiu os limites da sala de aula. O papel dos educadores, cada vez mais essencial, é preparar o jovem para tirar o melhor proveito desse ambiente.
O contexto de abundância de informação multiplica as possibilidades de aprendizagem e ressignifica o papel do professor. Construímos conhecimento no relacionamento com o outro, ao tentar resolver problemas, e também ao explorar o mundo do conteúdo, das notícias e da informação no ambiente digital.
A capacidade de relacionar-se com toda essa informação permite a construção autônoma de conhecimento – essa habilidade tão necessária em um mundo de transformações rápidas e constantes. Mas se o conhecimento está em toda parte, a mediação do professor e da escola tornam-se, paradoxalmente, cada vez mais importantes.
A internet e as ferramentas digitais oferecem inúmeros recursos para apoiar não só a aprendizagem, mas também a construção de uma cidadania plena. É nessa condição que o jovem deixa de ser um mero consumidor de entretenimento ou informações, passando a ser produtor de conhecimento com voz ativa na nossa sociedade conectada, capaz de mobilizar as ferramentas necessárias para seu crescimento pessoal e o benefício de toda a comunidade.
Entendemos que a escola deve guiar esse letramento, estimulando de forma segura e fortalecedora a autonomia e o senso crítico do aluno em relação ao ambiente informacional.
EducaMídia é o programa criado pelo Instituto Palavra Aberta, com apoio do Google.org, para capacitar professores e engajar a sociedade no processo de educação midiática dos jovens. Buscamos desenvolver seus potenciais de comunicação nos diversos meios, a partir das habilidades de interpretação crítica das informações, produção ativa de conteúdos e participação responsável na sociedade.
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