O projeto foi aplicado a uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de ressignificar o ensino do gênero textual “anúncio publicitário”. Em vez de focar em modelos estáticos, o professor trouxe para a sala de aula a publicidade contemporânea presente nas redes sociais e lojas online, além da atuação de influenciadores digitais.
A proposta buscou formar a criticidade das crianças, levando-as a compreender as estratégias utilizadas pelas mídias para transformar o usuário em produto. Ao utilizar ferramentas como Chromebooks e telas interativas, o projeto incentivou os alunos a saírem da posição de meros consumidores para a de criadores conscientes, capazes de entender a lógica por trás do que consomem e intervir de forma autônoma no ambiente digital.
